Aprender a Pensar, no a Memorizar

Nuestras sociedades occidentalizadas confunden ‘aprender’ con ‘memorizar’, lo que conlleva que nuestros estudiantes, una vez concluyen su período educativo, se hallan desorientados al no ‘hallar respuestas en ningún libro’.

Desde 2010 venimos implantando, para 500 estudiantes, en un proyecto respaldado por el Ministerio de Educación alemán, cinco estrategias para asegurar que el aprendizaje vaya mucho más allá que la mera memorización:

1) Compromiso: Establecimiento de contratos consensuados.

2) Cooperación: Sustitución de pruebas individuales por grupales.

3) Práctico: Pruebas basadas en aplicación, no memorización.

4) Resiliencia: Fomento del error y la toma de riesgos.

5) Expansión: Desarrollo de competencias naturales y mentoring.

Vídeo para el I Congreso Internacional de Neurociencias Aplicadas — Perú, Noviembre 2013